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Evaluación Transformadora del Aprendizaje

Categoría: Etiqueta:

Inicio

14 de junio

Duración

40 horas

Modalidad

Virtual

Inversión

$0,00

Fecha de inicio:

14 de julio de 2025

Fecha de fin:

10 de agosto de 2025

Horario:

martes y jueves de 18h00 a 20h00

Este curso surge como respuesta a la necesidad de fortalecer las capacidades docentes para diseñar, implementar y analizar procesos de evaluación centrados en el aprendizaje, integrando herramientas e instrumentos que posibiliten una lectura más profunda del progreso estudiantil. Asimismo, busca promover una cultura evaluativa más justa, participativa y orientada a la mejora continua, en coherencia con los principios de calidad, inclusión y equidad educativa.

Formar a los docentes en este enfoque representa una oportunidad para renovar las prácticas de aula, fomentar la autorregulación del aprendizaje, enriquecer la retroalimentación y garantizar que la evaluación cumpla su verdadera función formativa.

Contenidos del programa

  • Repensar la evaluación: del control al aprendizaje significativo
  • Resultados de aprendizaje: claves para una enseñanza con propósito
  • Evaluar con sentido: herramientas para evidenciar el aprendizaje
  • Retroalimentar para transformar: evaluación como acompañamiento docente

Dirigido a

Docentes de la PUCE (Todas las sedes).

Certificación

Certificado de aprobación.

Estructura

4 módulos que incluyen actividades virtuales.

Requisitos

  • Ser docente PUCE.

Conoce a tus instructores/as

Ma. de los Lirios Bernabé Lillo

Docente-investigadora de la PUCE sede Esmeraldas asociada a la escuela de Ciencias de la Educación, con más de 8 años de experiencia en la gestión académica. Docente de la materia de Evaluación Educativa en Grado y Posgrado. Máster en tecnologías para la gestión y práctica docente. Máster en nuevas perspectivas de la educación personalizada en la sociedad digital. Doctoranda en la Universidad del País Vasco.

Con la calidad PUCE

Con el respaldo académico de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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